我多年在高教一线从事教学工作， 对于考试制度有些疑惑。现在国内大部 分高校都是学期最后考试，即一考定成 绩。这样存在一些问题，不少学生平时 除了听课做些作业，也不努力复习，到期 末考试时进行突击学习，甚至还有作弊 的现象。

个人认为，如果一门课1学期考2~4 次，每次时间为1小时，期末2小时，成绩 可以按比例计算，这样可能会促进学生 主动学习，掌握知识的状况也可能更 好。对于成绩经常不好的学生，还可以 让班主任与辅导员系统做些思想工作， 以促进其学习意识和兴趣，但是这样做 可能工作量比较大，学校不一定支持。

现在的大学是机械化管理，要调整哪 怕很细小的制度都有不少的难度。可是， 不知道谁该对学生的教育质量负责任？

——南京林业大学化工学院精细化工系教授 林中祥
（编辑 石萌萌）