网络成瘾(internet addiction disorder，IAD)是指在无成瘾物质作用下的上网行为冲动失控，表现为由于过度使用互联网而导致个体的社会、心理功能损害^〔1〕。大学生由于心理发育尚不稳定、成熟，易成为网络成瘾的高危人群^〔2〕，过度及难以自控地使用网络将严重影响大学生的学业及正常生活。为了解大学生网络成瘾的现状及与社会支持、上网动机的关系，本研究于2007年9月-12月对湖北省武汉市某高校大学生进行了网络成瘾现况调查。现将结果报告如下。

1 对象与方法 1.1 对象

采用分层整群抽取方法，抽取武汉市某高校17~26岁1~5年级医学生共850人进行问卷调查。回收有效问卷832份，有效率为97.9%。其中男性451人，女生381人。

1.2 方法

以班级为单位进行自填式问卷调查。调查问卷内容包括：(1)网络成瘾量表(IA Ⅱ) ^〔3〕:由美国匹兹堡大学心理学家金波利·杨(Kimberly·Young)编制，共20个题目。采用5点计分法，各个条目的得分相加即得粗分，其中，0~39分，正常网络使用；40~60分，网络使用过度；61~80分，网络成瘾倾向；80~100分，网络成瘾。由于网络成瘾倾向者为成瘾的潜在人群，因此，本研究将网络成瘾倾向者与成瘾者一并作为阳性对象进行统计分析。(2)社会支持评定量表^〔4〕:由肖水源编制，共10个题目。包括客观支持、主观支持和对社会支持的利用度3个维度。(3)大学生上网动机调查表：为自编量表，参照国内外相关研究^〔5-7〕，经大学生试测筛选。共6个题目，每个题目有5种选择，分别赋值0~4分。(4)自编一般情况调查问卷。

1.3 统计分析

应用Epi Date 3.0建立数据库双份录入，采用SPSS 13.0软件进行统计分析。计数资料进行χ²检验；计量资料进行t检验。

2 结果 2.1 一般情况(表 1)

在调查的832人中，正常使用网络者483人，占58.1%；网络过度使用者227人，占33.4%；网络成瘾倾向者68人，占8.2%；网络成瘾者4人，占0.5%。网络使用中，74.6%网龄 > 3年；上网地点67.7%在寝室，13.6%在学校附近网吧，8.3%在学校图书馆，6.4%在家；每天上网时间 > 4 h的占9.55%，1~4 h的占53.8%， < 1 h的占36.7 %。

2.2 不同组别社会支持得分比较(表 2)

网络成瘾倾向及成瘾者的社会支持各因子分及总分均低于正常使用者，差异均有统计学意义。

2.3 不同组别网络使用动机比较(表 3)

网络成瘾倾向及成瘾者在扮演不同于现实生活角色与休闲娱乐得分高于正常均有统计学意义。

3 讨论

本次调查结果显示，武汉地区大学生存在一定比例的网络成瘾倾向及成瘾者，与国内研究结果基本一致^{〔1，8-9〕}。与正常网络使用者比较，网络成瘾倾向及成瘾者的上网时间较长、学习成绩较差、缺乏特长和爱好，更倾向于在网络中扮演不同于现实生活角色、休闲娱乐等，与以往国内外研究结果相符^{〔6，10-13〕}。网络成瘾大学生在网上花费大量的时间玩游戏和聊天，造成严重的学业成绩下降并损害其社会活动；网络成瘾者在社会支持方面存在障碍。因此，在进行大学生网络成瘾干预时，应注重引导大学生正确使用互联网，组织多种丰富有的校园活动，向大学生提供系统的社会支持，同时举办有关讲座，培养大学生人际交往技巧，提高大学生对社会支持的利用度。