当前, 我国高校正处于全面改革的转型期, 研究生教育规模逐年扩大, 竞争日趋势激烈。硕士研究生虽然作为教育系统中一个较高层次的群体, 但他们在学业、择业、生活、情感等方面面临的压力越来越大, 激烈的心理冲突呈现出各种各样的心理问题, 由此引发的突发事件也越来越多, 硕士研究生的心理健康问题越来越受到人们的关注。为了解硕士研究生的心理健康状况及其影响因素, 为心理健康教育提供基础资料, 于2008年5~6月在广东省某高校针对硕士研究生进行了调查。结果报告如下。

采用便利抽样法, 抽取广东省某高校硕士研究生。共发放问卷700份, 回收有效问卷614份, 有效率87.71%。

采用Derogatis编制、吴文源修订引进的症状自评量表(SCL-90)^[1]为测查工具。该量表有90个评定项目, 包括躯体化、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执和精神病性共9个症状因子和一个其他因子, 每项症状的严重程度按1~5分评定, 得分越高, 说明该项目反映的心理健康问题越严重。任一因子评分>2分为心理症状阳性, 总分≥160分为存在心身健康问题。评测结果与全国青年常模^[3]、大学生常模^[4]进行比较。

应用程丽娜编制的心理压力源量表^[2]。共36项内容分为学业、人际交往、就业和前途、家庭关系、婚姻爱情、经济、其他共7个压力维度。同时收集调查对象基本情况, 包括性别、年龄、婚恋、生源地、培养方式、学科类型、是否独生子女等。

应用EpiData 3.0建立数据库, 采用SPSS 13.0软件进行统计分析。与常模比较采用t检验。

调查对象总人数614人, 其中男生339人, 占55.2%;女生275人, 占44.8%。20~24岁235人, 占38.3%;25~29岁339人, 占55.2%;≥30岁40人, 占6.5%。已婚51人, 占8.3%;未婚563人, 占91.7%。农村生源252人, 占41.0%;县城生源156人, 占25.4%;城市生源175人, 占28.5%;港澳台生源31人, 占5.1%。公费生289人, 占47.1%;自费生305人, 占49.6%;委培生20人, 占3.3%。理工科专业88人, 占14.3%;经济/管理类专业191人, 占31.1%;医药/生物类专业215人, 占35.0%;传媒类专业10人, 占1.6%;文学/历史类专业60人, 占9.8%;法学/哲学类专业47人, 占7.7%;其他专业3人, 占0.5%。一年级278人, 占45.3%;二年级257人, 占41.8%;三年级79人, 占12.9%。独生子女181人, 占29.5%;非独生子女433人, 占70.5%。

调查614人中, 阳性检出人数为232人, 阳性检出率为37.8%。各因子呈阳性症状的百分构成比依次为:强迫症状25.2%, 抑郁18.9%, 人际关系敏感18.4%, 敌对14.5%, 焦虑13.5%, 偏执13.2%, 精神病性13.0%, 恐怖9.3%, 躯体化8.8%。

表 1

表 1 硕士研究生SCL-90评分与全国青年及大学生常模比较(x ±s)

表 1 硕士研究生SCL-90评分与全国青年及大学生常模比较(x ±s)

表 1可见, 硕士研究生SCL-90各项指标与全国青年常模比较, 除人际关系敏感因子和偏执因子分值低于青年常模外, 其余因子分值均高于青年常模, 其中强迫因子、人际关系敏感因子、焦虑因子、精神病性因子、躯体因子等差异有统计学意义, 提示硕士研究生心理健康水平低于全国青年常模。硕士研究生SCL-90各项指标分值皆低于大学生常模, 差异均有统计学意义, 表明在总体上硕士研究生心理健康水平优于大学生。

表 2

表 2 不同特征硕士研究生SCL-90评分比较( x±s)

表 2 不同特征硕士研究生SCL-90评分比较( x±s)

不同性别、不同婚恋状况、不同学科类型、是否独生子女等硕士研究生的心理健康状况差异无统计学意义; 不同年龄、不同生源地、不同培养方式、不同年级等方面比较差异有统计学意义。

表 3

表 3 影响心理健康的多因素Logistic回归分析结果

表 3 影响心理健康的多因素Logistic回归分析结果

以有无心理问题作为因变量, 以调查对象基本情况及心理压力源量表项目为自变量进行单因素Logistic回归分析。结果显示, 所有调查项目均选入回归方程。对所有项目进行非条件多因素Logistic回归分析, 因子筛选判别水平为0.05, 最终进入多因素Logistic回归分析模型的影响因素有7个。

本调查结果显示, 37.8%的硕士研究生存在不同程度的、不同表现的心理问题, 与以往硕士研究生有关心理健康方面的调查结果类似^{[3, 4]}。出现阳性症状较多的因子依次为强迫症状(25.2%)、抑郁(18.9%)、人际关系敏感(18.4%)、敌表 3影响心理健康的多因素Logistic回归分析结果注:*培养方式以公费为参照。对(14.5%)、焦虑(13.5%)、偏执(13.2%)等, 表明这些因子是硕士研究生群体中容易出现的主要心理问题, 柳晓琳等^[5]也得出类似结论。

压力与健康之间有着密切的关系^[6]。本研究结果显示, 与寝室同学关系不好、与恋人或配偶的关系不好、读书计划完不成、情绪波动大、受到歧视或冷遇、不知道职业生涯规划等是硕士研究生心理健康的主要危险因素。公费生与自费生出现心理问题的差异无统计学意义, 而委培生出现心理问题比公费生高5.5倍(P=0.001)。近年来, 高校对硕士研究生采取宽进严出的方式, 加大了对硕士研究生学习的管理, 使硕士研究生面临更大的学习压力, 而就业前途、婚恋爱情、人际交往等方面理想与现实的反差, 势必又造成部分硕士研究生的心理落差, 产生抑郁、自卑、孤独、无助, 影响心理健康。

硕士研究生是个特殊的社会群体, 在推动社会进步, 加快经济建设方面具有举足轻重的作用。因此, 应加强硕士研究生心理健康教育, 以提高他们的心理健康水平。