论文写作是每个大学生在大学期间必然要遇到的问题, 也是继续深造时具备的基本能力之一。尤其是对于研究型大学来说, 学生的论文写作能力更应该得到重视。在较大程度上来说, 论文写作能力是一个人学习能力、科研能力、创新能力等综合能力的反映。同时, 它也可以集中展示一个人信息素质水平的高低^[1]。对学生进行论文材料选择、论文观点形成及论文写作等方面的教学和训练，可以帮助他们进行最初的学术研究的实践，科学有效地开展创新性的学习实践活动，培养他们的创新思维能力，从而提高学生的论文写作能力^[2]。学术论文的重要目的为了科学积累、学术交流、明确考核的标准^[3]，特别是网络技术发达的时代, 学术交流是迅速和广泛的。

1 论文写作要求

论文写作是大学本科教学的一个重要组成部分，本科生在校期间除了毕业设计阶段需要撰写毕业论文外，在平时的学习过程中，也可以结合课堂教学来撰写论文。

在“遥感图像解译”课程的教学过程中，结合专业特点，在课堂上布置了撰写论文的作业，以10周的时间完成论文。论文的选题以综述性内容为主，围绕本课程的内容，自立题目，选择文献，并对该内容的研究现状做相对全面的归纳总结，在此基础上提出自己的看法，也可以结合对本专业的认识选择自己喜欢的方向。

本课程在大四上学期开设，在该阶段布置撰写论文的作业，对学生来说既是必要，也是可行的，有一定的条件。通过三年的学习，学生已经具备了本专业的基础知识和专业知识，对自己的专业具有了一定的专业理解。而且有需求去了解本专业的现状和发展方向，了解本专业的研究内容和热点；有条件去检索自己所需要的文献，学校的图书馆有丰富的资料，还有更为便利的网络资源。学生要有能力归纳总结所检索的论文，用心去思考目前研究存在的问题，在思考的基础上结合自己的兴趣提出自己的想法。通过阅读文献，锻炼学生获取信息的能力，思考问题的能力，扩展视野，了解专业的方方面面，为以后的本科毕业设计以及课题研究打下基础。

判断一篇学术论文是好的论文，最基本的标准就是通过阅读该文能知道一些新的东西^[4]。对于本科生撰写的论文，一般以综述为主，评定其论文质量，不能以研究人员通过研究撰写的论文为标准来衡量，而是以是否客观、全面表达某个研究内容、是否有自己的思考来评价。

2 撰写论文存在的问题

学生写作论文存在的问题已经不是一个新话题，存在“抄袭拼凑现象严重、知识面狭窄、研究方法单一、缺乏理论性、创见性思考的广度和深度不够”等问题^[5]，这个现象较为普遍。

结合本课程的教学过程，布置了让学生去撰写综述性论文的作业。通过几年的实践，主要就论文不足的地方进行了分析，发现学生的论文存在各种各样的问题：首先是对论文的选题不明确，其次是比较普遍存在的如归纳不系统、形式不规范等问题，也有的是个性问题，如学生的态度不认真问题。

2.1 论文的选题思路不明确

本课程涉及的内容涵盖遥感图像解译全过程，包括研究对象的特征、传感器特性、影像特征、解译的方法、解译的对象，各种不同影像的解译方法、计算机解译自动化等内容，影响影像解译的因素、遥感图像的应用领域等。对于学生来说，内容选择的范围较大。但是部分学生对论文的选题不明确，不能根据自己的专业背景和课程内容选择合适的对象来表达自己的想法。

2.2 题目不合适

论文题目反映论文的特定内容，应该是恰当、简明的词语的逻辑组合，也要反映学生选题的思想。一个好的标题常会使文章增辉添色，起到多方面的作用。如揭示文章的主要内容，激发读者的阅读兴趣等。由于对论文的选题不明确，导致题目出现较多不合适的情况。如其中有学生拟题为“遥感图像解译关键问题”，这个题目大而泛，也是难以表达清楚的研究问题，对论文内容要求很高。有很大部分同学竟然选择同一个主题，比如“利用遥感图像提取城市植被或者水体信息”。这些论文题目没有针对性，题目过泛过大，与正文内容明显不符。

从论文题目来看说明选题不合理，没有根据自己拟定的内容检索到所需的文献。没有真正明确自己所要选择的主题，需要检索的文献。

2.3 内容不系统

综述性论文的目的是需要就选定的题目，根据阅读的文献全面归纳总结其研究现状。由于论文选题不明确，题目不合适，导致论文的内容就不系统。有些论文只是介绍某个方面的内容，属于材料型论文，比如简单介绍目前的传感器类型；有些论文分别对阅读的文献做评述，而没有归纳总结；有些论文只根据一篇文献进行归纳；有些论文虽然参考了一定数量的文献，但是没有做到合适的归纳；甚至还有出现拼凑应付的情况。比如前面提到的“遥感图像解译关键问题”，论文内容没有反映解译涉及的关键技术，既不清楚有几个关键技术，也不清楚具体的关键技术是什么。

2.4 缺乏自己的想法

撰写论文的目的不只是简单的归纳现状，更重要的是要表达自己对所阅读文献的理解，提出自己的想法。通过阅读文献，理解文献所表达的意义，通过自己的思考，有自己的观点，并将其表达出来，撰写论文的最大收获就在于有自己的想法，才能对自己在这方面的深入研究有指导意义，也是学习专业的目的之一。

2.5 论文写作不规范

除了上述几个关键的问题之外，论文还存在其他方面的问题，包括:①形式不规范：论文除了内容要求，还有形式的要求。形式上包括题目、作者信息、摘要、关键词、正文以及参考文献，正文里要适当标注引用文献，文中的图表要有名称及编号等。很多同学写的论文形式不符合要求，出现前述的各种问题。②文献引用格式不规范：不少同学的论文通篇没有标注文献的出处，文献的标注涉及的不只是形式问题，还涉及知识产权问题。在论文中大量引用他人的观点思想，在引用处就要适当地标注出处，如果没有标注引用出处，涉及知识产权的侵权，这个问题较为普遍。③参考文献问题严重：文献数量少，甚至没有；类型少，只列出几本教材，没有学术论文，没有会议论文，或几篇学术论文，甚至没有外文文献；时效性差，没有近期的文献，不少同学列出的是10年前的学术论文；引用的文献影响因子小，很少引用权威或者核心期刊的文献。

3 论文写作改进的建议

写作论文需要一个过程，也不能通过一次论文撰写就能让学生完全掌握，对于提高学生论文写作能力有一个循环渐进的过程。

3.1 学会思考，明确目的

根据课程内容了解现状，阅读文献的目的是从现有的研究论文中得到自己需要的内容，以自己的思考去理解，给自己以启迪。

论文题目的选择需要对本课程内容的理解和把握，比如“遥感图像解译关键问题”题目太大，可以选择遥感图像解译中的某一个关键技术而不是笼统的关键技术，目的更为明确，更有针对性。而题目“利用遥感图像提取城市植被或者水体信息”应该明确为某个类型的传感器图像，用这个传感器获取的影像来提取植被或者水体，也更有针对性。

3.2 学会文献检索

从参考文献的检索中可以看出，学生对于现有文献的检索能力比较欠缺，面对丰富的学校图书馆资源，不知如何去发现自己需要的文献。大部分同学只是简单检索中文文献，而对于丰富的外文文献，则知之甚少。更不清楚自己要找的文献在哪里，怎么样去检索。

根据自己理解拟定的题目，选择合适的信息源，开展有效的文献检索是一种能力，需要有个过程。文献检索能力实际也是学生信息素质的组成部分。掌握高效的信息检索能力，比如确定合适的检索词、关键词或者主题词，知道所需检索文献所在，是关系到自己能否及时有效获取所需文献的关键。获取文献信息的障碍主要是不了解图书馆信息资源情况和缺乏文献信息检索知识^{[6, 7]}。

利用遥感图像进行解译获取信息是遥感研究的热点之一，目前有大量的文献报道，可以利用学校图书馆资源优势，及时快速地获取所需文献，因此需要知道检索需要的关键词。通过文献检索课程的学习，或在教师的指导下，确定检索的内容涉及的检索词，高效地检索自己需要的文献，避免毫无目的的大量下载文献。

3.3 要有自己的观点和想法

学习专业知识与阅读文献的目的是丰富自己的专业知识，写作论文也是丰富自己的途径之一。可以从文献中去归纳总结，得到自己感兴趣的研究热点和发展趋势。更是要从中提出自己的观点和想法，应该说任何一个现有的理论观点方法都有值得思考与完善的地方。技术是螺旋式渐进的，任何人都可以有自己的观点和想法，只有从阅读文献和论文写作锻炼，才会提升自己观点和想法，促进技术的进步，作为大学生完全有这个能力。遥感图像解译研究到目前这个水平，还有很多可以提升的空间，如解译的精度和效率难以满足要求等问题，这就需要有新的思想和方法来解决。

3.4 规范论文格式

作为论文，内容是核心，但是论文格式也要规范。综述性论文的特点是归纳总结他人的研究成果，因此在表述的时候，对于所有引用的思想、观点、研究方法及结论，都应标注出处，否则就会存在学术观点侵权的现象，因此需要通过平时的努力，养成标注的习惯。

撰写一篇合乎要求的论文需要过程，需要平时的积累，有些问题需要通过努力的实践加以改进和提高，有些需要养成良好的习惯，对自己的学习和工作会有很大的帮助作用。

4 结束语

在当今信息爆炸的时代，如何在大量繁杂的信息中找出有用信息，对于读者，尤其是信息素质水平较弱的学生而言，是一个不小的考验^[8]。写一篇关于遥感图像解译方面的综述性论文，目的不只是完成一篇作业论文，学生通过查阅文献，知道如何获取文献，如何归纳总结，如何用自己的语言表达，以达到了解本专业研究现状的目的。大学教育除了教授专业知识，还要让学生知道如何获取知识，如何表达知识，这也是一个很重要的目的^[9]。

本文根据笔者多年的教学过程中遇到的关于论文写作的问题，归纳了论文写作的必要性，写作过程中存在的问题，提出了若干改进的建议。希望通过学生阅读文献，归纳总结研究热点，对自己加深对专业的了解以及以后的学习工作有帮助作用。