2014年8月21日，S老师打电话给我，说收到学校通知，她获得了国家自然科学基金面上项目资助。

S老师2011年回国任教，2012年申请到国家自然科学青年基金。2013年年初，她想申请国家自然科学基金面上项目。我建议她先放一放：连续两年在同一个学术方向申请到国家自然科学基金项目的可能性很小。即使申请到面上项目，青年教师在科研刚起步时也来不及开展研究，还不如先把青年基金项目做上手，积累一些科研成果，再申请面上项目。

她还是写了一份面上项目申请书。我看了那份申请书，说：“你还是沿用之前青年基金项目申请书中的研究方法，只是换了一个样品，工作量也没有明显增加，这能中吗？”

眼看着申请截止日期临近，S老师放弃了申请。

2014年年初，她重写了一份面上项目申请书，请我指导。看了项目申请书，我说：“申请基金忌讳的是把一个面上项目写成两个平行的子课题的叠加，也忌讳缺乏逻辑性和‘中心思想’。你现在把两组完全不同的样品写进项目申请书，试图用同样的测试方法测试两组样品，但对两组样品的研究缺乏逻辑关联。并且，通篇看起来就是机械地测测这个、测测那个，可是，为了什么而测试？本项目中关键的科学问题是什么？应该围绕着关键科学问题进行立论，进行研究。测试作为一种手段，应该‘为了’解决关键科学问题，而不能为了测试而测试！”

“研究方案”里面虽然不必写“加入几毫升试剂”，但至少要让一个博士生看了你的研究方案能够开展研究。不能笼统地说“用某某方法合成某某样品，用某某仪器测试某某样品”，要让别人看起来你真的是想进行研究，并且知道怎么开展研究。

撰写“研究背景”，要讲究起承转合，多一些逻辑。不要把你知道的都罗列上去，如“某某某研究了什么，他们发现了什么”。所引用的材料要为你的立论服务。此外，也要有自己对文献、对目前存在问题的归纳，还要介绍你自己的相关研究。

在“可行性分析”方面，并非你说你有这些仪器、发表了这些文章，课题就可行了。要从科学内容、思路方面，配以已经发表的文章和初步实验结果，证明所提出的课题是可行的。这个过程需要的是逻辑推导。

申请面上项目成功的关键在于有好的前期积累（包括发表论文和初步实验）和无可挑剔的项目申请书（不但包括学术内容，还包括科技写作）。

听了我的点评，S老师把项目申请书修改了很多遍。看完她发给我的最后一稿，我兴奋地说：“就是这样的！一定成了！”果然，当年她获得了国家自然科学基金的资助。

文/马臻
作者简介 复旦大学环境科学与工程系，教授。
栏目主持人 马臻，电子信箱：zhenma@fudan.edu.cn。

（责任编辑 李娜）