联合国粮农组织 （FAO） 政府间土壤技术小组根据科学出版物和专家知识编制的 《世界土壤资源状况》 报告，于2015年“世界土壤日”前夕发布，是有史以来第一次对全球土壤及相关问题所作的重大评估。报告阐述了土壤在提供生态服务中的重要作用，对危及全球及各区域生态系统功能、产品和服务的十大土壤威胁进行了叙述和排序，同时描述了土壤面临的直接和间接压力，以及防治土壤退化的方式和手段。细读整个报告，有3方面的启示。

报告中出现的“土壤威胁”“土壤安全”等名词很少在目前的土壤学教科书中介绍。报告指出，全球“土壤功能”面临十大威胁，依次为土壤侵蚀、土壤有机碳损失、养分不平衡、土壤盐渍化、土地占用与土壤封闭、土壤生物多样性减少、土壤污染、土壤酸化、土壤压实和土壤滞水，其中的土壤有机碳损失和土壤封闭很少作为“土壤威胁”或“土壤退化”在土壤学教科书中介绍。尽管报告中也讲到了“荒漠化”，但“荒漠化”未进入全球十大土壤威胁之列。

“土壤退化”这一概念由来已久，但也在不断演进。1979年，FAO与联合国环境规划署和教科文组织将土壤退化定义为“人类诱发的土壤当前或今后支撑人类生活能力下降的过程”。报告中的“土壤退化”概念与土壤健康和生态系统服务相联系，指土壤健康状况发生变化，生态系统为受益者提供产品和服务的能力减弱。

报告在介绍主要土壤类型提供生态系统服务的能力时，应用了最新修订的 《世界土壤资源参比基础》，如果对这一土壤分类系统不熟悉，将影响人们对报告内容的理解。报告甚至介绍了最基本的“土壤”概念的最新演变情况，并采纳了国际标准化组织在2013年所下的定义： 经风化作用、物理/化学和生物过程改造的地壳表层。它由矿质颗粒、有机质、水分、空气和生物体构成，共同存在于土层中。

在今后的土壤学教材修订过程中应将上述内容予以补充介绍，以适应科学发展与社会进步的需要。

报告尽管是约60个国家200名顶尖土壤学家通力协作所取得的成果，但他们在搜集数据信息的时候，面临土壤资源与土壤变化数据缺失与可获取性存在巨大差异的困境。因此，不管是区域水平，还是全球水平，土壤资源状况评估很多时候只能定性评估。各国必须建立与完善土壤资源观测系统（包括土壤资源状况和可持续土壤管理执行情况等） 和土壤资源信息系统，使用统一的方法、技术进行统一指标数据的采集存储和交换共享，定期或不定期地监测、预报土壤变化，交流土壤变化信息，提高土壤数据信息的数量和质量，更好地为土壤保护与可持续利用服务。

从我国来情况看，21世纪以来，尽管农业、林业、水利、环保和国土等部门分别开展了全国耕地地力、荒漠化与沙化、土壤侵蚀、土壤污染状况等调查，但还是不能全面了解国家土壤变化情况，如土壤酸化、盐渍化、有机碳变化、封闭、压实、滞水、生物多样性减少等土壤威胁情况，有必要对已有数据开展进一步挖掘，甚至全面开展新一轮土壤资源调查，包括弄清土壤威胁类型、程度、数量、分布及变化情况。此外，我国土壤变化调查、评价由多个行业部门管理，各行业部门主持制定的标准、技术规定，因各种原因，在术语、指标、调查方法、分级标准等内容上存在不协调、不一致的现象，不能满足国家级土壤变化监测、评价和信息共享的需求，建议全国土壤质量标准化技术委员会组织协调土壤变化监测、评价和土壤变化信息共享的标准制定。

亚洲地区在全球人为诱导土壤退化状况评价 （GLASOD） 或南亚及东南亚人为诱导土壤退化状况评价（ASSOD）项目之后再没有开展过区域评价，本次评价是依据 GLASOD 和 ASSOD项目的成果及近期发表的学术文献开展的。根据评估结果，亚洲地区十大土壤威胁，按其重要性排序，依次为侵蚀、有机碳变化、盐化和碱化、养分不平衡、污染、土壤封闭和土地占用、酸化、压实、滞水、生物多样性减少。土水资源管理已成为保障亚洲地区食品安全必须优先考虑的措施。

我国属于亚洲区，土壤安全形势十分严峻。根据第一次全国水利普查水土保持情况公报，我国土壤侵蚀总面积294.91×10⁴ km²，共占我国陆地面积的30.7%。根据第五次中国荒漠化和沙化状况公报，我国荒漠化土地总面积261.16×10⁴ km²，占国土总面积的27.20%； 沙化土地总面积172.12×10⁴ km²，占国土总面积的17.93%； 全国具有明显沙化趋势的土地面积30.03×10⁴ km²，占国土总面积的3.13%。根据FAO组织的中国干旱区土地退化评估，全国盐渍化土壤面积达911.0×10⁴ hm²。根据全国土壤污染状况调查公报，在调查的约630×10⁴ km²土壤中，总的点位超标率达16.1%，其中耕地土壤点位超标率为19.4%。土壤退化主要驱动力有人口增长、经济发展、城市化与工业化、市场作用、教育水平、文化价值和气候变化等。

尽管土壤面临威胁，但退化趋势可以逆转。我国涉及土壤退化的农业、林业、水利、国土、环保、气象等政府部门应充分发挥各自的组织管理、政策制定职能，科学界应加强土壤资源调查、研究、开发与推广，教育界应加强土壤知识与技术的传播。让我们共同保护土壤，促进土壤健康！

文/袁大刚

作者简介： 四川农业大学资源学院， 副教授。

（责任编辑 王丽娜）