参加研究生毕业论文答辩评审

2015年5月的一天，我作为评审专家，去中国科学院宁波新能源研究所参加博士生、硕士生毕业论文答辩。早上出发，深夜才回到家，第二天还照常上班。有个朋友不理解，说我浪费时间做些没用的事——参加毕业论文答辩并非自己的本职工作，有时间还不如多思考思考科研方向、整理科研论文。还有的朋友说我为了一点薄酬而来回奔波不合算。听了这话，我有点委屈。诚然，我的教学和科研工作很忙，也希望“杂事”能少一些。但通过这几年参加毕业论文答辩，我有了些收获。

第一，了解别的课题组、别的学生研究什么，研究到什么程度，研究生的口头表达能力如何。这对于带研究生经验尚不丰富的青年教师来说格外重要。也就是说，做科研、培养研究生不能仅仅满足于“闭门造车”，也要了解“行情”，知道别的课题组的学生读研期间能完成多大的工作量，能发表什么样的论文，认清差距、增加动力。并且，答辩结束后，我会带回答辩者的毕业论文，让研究生看一看别人的毕业论文的系统性和完整性，从而明确努力的目标。

第二，了解其他评委评审毕业论文和答辩的视角、他们的学术观点和对开展后续研究的建议，从中得到启发和营养。这有助于提高自己批判性思维能力，用“审稿人的视角”去审视自己课题组正在准备的科研论文和毕业论文，并加以改进。很多研究生毕业论文存在的问题具有普遍性，如果能把这些问题事先解决，那么能提高研究生毕业论文质量，避免不必要的麻烦。

第三，增进同行之间的交流，增进友谊。一次我与一位素不相识的外校教授到外地参加毕业论文评审，途中，我从他那儿学到很多指导研究生、管理课题组的方法。他幽默、轻松的样子也让我看到了这位教授乐观的、生活化的一面。并且，到别的大学或者研究所参加毕业论文答辩，可以顺便了解、观察一下所到单位的科研、管理、氛围等情况，增进对科研事业和科研环境的了解。

第四，同行评议是学术共同体成员的义务之一。我指导的研究生想要毕业，需要有专家进行毕业论文和答辩评审，我当然也要提供service。不可能让别人付出，而自己不付出。当然，这里所说的service是为了“学术社区”提供的，体现了学术共同体成员的责任感，而不要被误解为“你让我通过，我也让你通过”似的“交换”。

（责任编辑 李娜）