不积跬步，无以至千里。希望你们不要浮躁，踏踏实实走好科研路。为人师表。即将成为高校教师，希望你们当好别人的老师，切莫误人子弟。资源共享。在高校里，年轻人科研起步很艰难，今后课题组的科研条件依旧对你们开放。

这是2015年5月28日我在课题组3位博士答辩后的即兴演讲，也是我对3个博士生顺利通过答辩的祝福。这3位同学都很努力，每人发表4篇影响因子大于3的英文文章，待发表文章各1篇。更为可贵的是，他们都为课题组的应用项目做出了贡献。他们凭借自己的实力在太原这个就业困难、科技文化落后的地区找到了高校的工作，高校还提供20~30万元的启动经费和安家费。2015年春节过后，他们一直在忙于论文和答辩事宜，基本不做实验了，我也不再要求他们在组会上做报告，但依然要求他们参加组会，不要让科研热情快速冷却下来。在他们的最后一次组会上，我为他们的未来职业规划做了如下建议和叮嘱。

职称是你们最关注的问题。科研领域竞争激烈，必需为自己的前途提前打算。高校对人才的要求越来越高，评职称的条件每年都变，千万不能跟踪规则的尾巴。比如，今年评副教授需要3篇SCI论文，你有2篇，下一次你有了4篇，原以为可以了，但条件可能会变成5篇，这样跟着规则的尾巴跑风险很大，一定要准备好跨越规则的能力。工作往前赶，研究向深处做，坚持看文献寻找创新点，有节奏地发表论文，对单位的要求做200%的积累，就应该可以在竞争中胜出，也可以心里有数。

个人职业发展规划比职称更重要。人无远虑，必有近忧，要预测至少5年或10年后高校办学理念、科研环境、人才政策的变化。中国教育领域的问题已经到了量变引起质变的程度，高校转变发展策略是必然的。可以预见，加强教学以提高毕业生质量是趋势，不管在什么学校，做一个好教师应该是你们的基本任务，搞一定程度的科研会使自己的教学更加充实。在席卷全国的科研型大学创办热潮中，要冷静分析自己所处高校的水平，不一定要把科研作为唯一追求。

身份的尴尬是国产博士普遍面临的问题，这个更需要从长计议。在高校教师中，总体来说，海归博士的比例还不是很高，但海归人才占据的资源要远远大于本土人才，因此，“海归”的挤压、“土博士”的竞争，会使你们一时感到前途迷茫。一定要坚定信念，为自己规划一个较长远的目标。切不可小富即安地失去斗志，越想安安稳稳地过日子，其实越安稳不了，因为你没有获得安稳生活的条件，趁年轻多锻炼才是最重要的。如果有机会一定要出国深造，以期改变自己身份的尴尬状态。很多年轻人出于找工作的不容易，倾向于“占坑”，但占坑不等于不动，国内“占坑”和出国深造不矛盾，一切都要在自己的努力和掌控中。

瞄准应用做研究，抓住机会搞创业。基础研究需要充足而稳定的经费支持，也需要很高的天赋，不是对每个博士都重要和可行，不建议你们从事基础研究。顺应社会需求和政府号召，开展力所能及和适销对路的应用研究，是非常值得尝试的路子。在应用开发中也会有科学问题需要解决，那就是文章的来源，而且这样的文章有实实在在的内容，比那些“灌水”的文章更有意义。做科研，总要寻求一点意义，以对得起投资人的钱，也可以让自己退休时还能津津乐道自己的发现。当这些都循环起来，找机会创业，发挥你们专业的特长，为社会做贡献。路要越走越宽，一旦觉得不适合高校教师这种职业，可以有第二条路。真诚合作，共享资源。与人合作的前提是自身有合作价值，如果你能持续提高学术水平，合作伙伴就会越来越多。事业刚起步时什么都没有，要借助导师的条件，此时师生关系就变成合作关系，要互利互惠。

寄语虽然是说给毕业生的，但对今后陆续毕业的研究生也适用。

研究生已经进入90后的时代，我一直不清楚80后和90后的年轻人有没有理想。一个学生明确告诉我，他们没有理想。他们从小只知道考试，只学习要考的东西，没有人告诉他们为什么学习。我慨叹，改革开放30年，中国的教育已经迷失，我亲眼目睹研究生一代比一代迷茫，这是个可怕的事情。我只能尽我所能去影响改变他们，但冰冻三尺非一日之寒，缺失的理想需要自己弥补。研究生问我什么是理想，我说理想就是有可能实现的幻想，就像草原上可以远远望见的雪峰。理想可以给人毅力，这是成功的必要条件。我们从小的理想是做社会主义事业接班人，曾经有一段时间淡忘了理想，但现在老而弥坚。目前社会上有种不良风气，认为谈远大理想就虚伪，这种思想实际上鼓励自甘堕落，我希望我的博士生们不要妄自菲薄，不要落入犬儒主义。正如“崇高是崇高者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证”，要有远大理想。

想起每年毕业季，送别多在炎炎夏日，神采飞扬的研究生们就要奔赴各自新的岗位，我除了祝福之外，略有一点伤感。感岁月之流逝，伤青春之易老，叹自我之无为，怅前途之未明。然而，酒酣脸热后，也曾击节高歌，咏鸿鹄之志，坚报国之念。曾记得，连续3 年为毕业学生写诗饯行，寄语犹在耳，斯人将远去，祝他们顺利。

（编辑 祝叶华）