2013 年初秋，我如愿以偿地获得了 “推免”资格，从公示名单里发现我的名 字赫然在列的那一刻，我意识到科研生 涯来临了。

进入实验室的那天，顶着直博生的 头衔，我发现自己的知识面、操作能力甚 至不如师弟师妹，倍感压力。和大家相 识后，我便投入工作，开始看我的第1 篇 英文文献。如今想起来，那天下午遗留 在脑海里的更多的是紧张、不安。

几年的学生干部经历使我适应能力 强，可以很快进入角色。由于之前接触 的专业英语知识较粗浅，这使我不得不 进行恶补。翻译文献是冗长、枯燥的过 程，却可能带给你启发。那时正值炎炎 夏日，面对满屏堆砌的英文字母，键盘的 敲击声从早到晚响彻在实验室，这样的 生活持续了近一个暑假。“熟练实验设 备，提高操作水平”——这是实验室每个 人的基本目标，抽滤、离心、胶体配制、冷 冻干燥，基础实验看似简单，要想在千百 次重复试验中达到统一、减小误差仍需 累积大量技能。因此，我至今仍对那些 在我初来乍到时给予我无私帮助的人心 怀感激。

渐渐地，习惯早出晚归，习惯大部分 时间“宅”在实验室，我开始接触各方面 的科研技能。软件学习是科研工作必备 的基础，实验结果需借助软件读取、处理 及分析。通过JADE 和PeakFit 分析X 射 线衍射数据、探究样品的晶型变化，通过 OMNIC 分析红外测试样品中化学成分的 改变，通过Origin 绘制二维或三维数据 图、表…，3 个月的学习，使我基本掌握了 这些用法。

阅读文献也是科研生活的重要组成 部分。阅读文献，可以获取科研启迪、创 新性的设想和棘手问题的解决方案。培 根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长 才”。笛卡尔亦说“读一本好书，就是和 许多高尚的人谈话。”阅读文献时会遇到 难点、疑点，而发现问题、解决问题的过 程正是读者与作者思想碰撞的过程，这 时也最容易产生新思想。获得最初设想 后，可以与老师交流拟定实验方案，做实 验，进一步修改实验方案。制备出样品 后，进行表征，研究材料的构造、组成，再 测试材料性能，这一系列过程的锻炼、学 习使我受益很多。

此外，在写文章的过程中得到的锻 炼也是很大的，特别是英文文章，要按照 既定行文思路，采用合理语句表述科研 成果，引用恰当的案例佐证观点。我的 感受如下：（1）文章要有逻辑关系，浑然 一体、环环相扣。（2）文章中每句必有根 据，必有来源，不妄加猜测，不下无根据 之结论。（3）文章需要反复阅读，反复修 改，可发现不妥之处，或者产生新的思 路。

老师常常教导我们，写文章是凝神 静气的过程，也是磨练意志的过程。在 电脑前，专心致志，心无旁骛，风声、雨声 不为所动。诸葛亮在《诫子书》中也提 到，“夫学须静也，才须学也，非学无以广 才，非志无以成学”。

我的科研生活已经来临，从本科生 向研究生转变，改变的不仅仅是身份，改 变更发生在我的知识面、关注面，我的生 活作息、生活环境，我接触的人和事物 上。拂去浮躁，脱去稚气，秉着“海到天 边天作岸，山登绝顶我为峰”的气概，投 身于我热衷的科研事业，我相信，自己会 全力以赴。

——东北林业大学材料科学与工程学院研究生 万才超

（编辑  石萌萌）