2014 年1 月9 日，实验室安排6 月份 即将毕业的12 位硕士与1 位博士进行了 毕业论文进展及3 年工作汇报。 总体感觉是：本次汇报达到了目 的。同学们从毕业论文进展、实验结果 及发表文章、申请专利、参与科研项目等 方面进行了成果展示。在报告的结束语 中，大家谈了3 年来的学习、科研感悟，让 低年级同学受益匪浅。 尽管本届毕业生已经经历多次实验 室内部进展汇报和学术交流，但是，依然 存在不少问题。主要表现为汇报提纲及 汇报形式偏离主题，少数同学毕业论文 内容不够充实等。 一般而言，实验室报告分为：开题报 告、进展报 告、专题技 术交流、结 题报告、论 文答辩等。 1、开 题报告：应 包括选题依据、国内外现状分析、研究内 容及实施方案、研究计划及目标、关键技 术及预期成果、实验室条件及前期工作 准备等。 2、进展报告：课题概况、完成主要工作 及取得成果、存在问题及下一步规划等。 3、专题报告：一般围绕课题涉及的 具体技术问题或某个单元技术进行技术 背景、技术方法及原理、实验结果与分 析、得出的重要结论等陈述和汇报。 4、结题报告：课题概况、对照开题内 容的任务完成和执行情况、关键技术介 绍、成果展示、结论与展望等进行汇报。 5、论文答辩：形式与结题报告相似， 由于时间限制，需突出关键技术、创新点 及成果展示等。 总之，做报告很重要，这也是研究生 期间的重要训练环节。我认为首先要明 确报告的主题，再进行内容的组织，这是 达到好的汇报效果的前提。至于PPT 模 板新颖、美观、简洁、动画效果好、语言生 动、姿态自然等，那是需要多次训练和实 践才能逐步完善的。 为了鼓励同学们注重平时的学术交 流、汇报效果和提升汇报能力，本次实验 室汇报采用了大众评审形式，全体老师、 听报告的同学（包括汇报者本人）都参与 无记名投票打分的形式，在每位同学名 单后的优、良、中、差栏内打“√”进行评 判。毕业生汇报，让老师和低年级同学 对报告人的综合表现进行无记名评价， 效果不错，相对公正。最后统计结果表 明，跟预期结果基本一致。这对表现出 色的同学是鼓励，对相对较差的同学也 是一种鞭策。 2014 年开始了，我们对实验室所有 正式汇报的学生将实行大众评审制度进 行考评，对于优秀报告人，将给予一定的 奖励。我相信这将是个好的开端。

——电子科技大学光电信息学院教授
彭真明
（编辑 石萌萌）