北京航空航天大学学报(社会科学版)  2018, Vol. 31 Issue (2): 16-17   PDF    
法学教育的守成与创新
宋方青     
厦门大学 法学院, 福建 厦门 361005

首先祝贺北京航空航天大学(以下简称“北航”)法学院二十岁的生日。这次来这里,还有惊喜,发现我们两校有血缘关系,北航1952年成立中有厦大的力量,我们曾经是一家,非常高兴,北航法学院取得跨越式的发展和如此大的成就,是我们学习的榜样。厦门大学法学院在过去发展中,也得到了在座诸位法学院院长的鼎力支持、大力帮助,有了我们现在的成就,在此我代表厦门大学法学院对大家表示深深的谢意!接下来还希望大家给予继续的支持和帮助。记得人大韩大元前院长在我上任当院长时,给我一句话,很暖心。他说:当院长不容易,尤其当法学院院长不容易,大家要互相关心、互相支持、互相帮助。我把这句话也在这里同样做一个表达,希望大家互相关心、互相支持、互相帮助。这也应是新的发展理念,协同发展,共为进退。

今天的主题是新发展理念背景下法学教育问题,前面的大咖们、法学院院长讲得都非常好,包括法学院发展的方向、定位,以及应当走的一些道路,做了非常好的概括,也是从事法学教育的一些共识性观点,得到很好的凝练,很受启发。借此机会,我想跟大家谈一下作为厦门大学法学院建院过程中的一些经验或定位,以及可以跟大家分享的一些做法。

厦门大学法学院在整个法学教育过程中或在办学过程中,始终有一个基本的精神,即立足于守成,在守成之上进行创新,这是我们学院一直以来秉承的基本观念。厦门大学法学院有着九十年的历史,这期间停办过几次,多次复办,延续下来有九十年历史。一流学科的建设,有厚积薄发的,也有新的院校跨越式发展,就我们学院本身来讲强调守成、强调传承,历史的积淀非常重要,在此基础上进行制度性创新、机制上完善。这是厦大法学教育在过去办学过程中非常强调的一点。

但是,在守成过程中,也有怎么办出特色的问题。我们学院办学过程中,并不在于积极地去搞特色,而是比较注重学院整体发展,在全面发展、重点发展的基础之上,形成自己的特色,形成自己的优势学科。国际法是国家重点学科,国际法学、经济法学、宪法与行政法学为重点学科。本学科下设法学理论、法律史、宪法学与行政法学、刑法学、民商法学、诉讼法学、经济法学、环境与资源保护法学、国际法学、财税法学、知识产权法学、海洋法学和台湾研究(交叉学科)等13个二级学科。2012年这些学科同时入选福建省特色重点学科和福建省省级重点学科。在教育部学位与研究生教育发展中心第四轮法学学科评估中,本学科位列A系列。

厦门大学法学院在涉外人才培养方面颇具特色,跟对外经贸大学法学院有共同的地方,即原来国际经济法是国家重点学科,曾经有些老先生在这方面有很多积累,在学科创立过程中有一些奠基性的作用。这些年,我们在涉外人才培养方面也取得了一些成效,包括在课程的设置、教学模式的改革、师资队伍的国际化和合作培养方面,都取得了一些成效。

首先,课程设置创新。我们设置了涉外人才课程模块,这个模块突破了以学术课程为主的传统课程体系,为国际化、应用型高级法律人才培养提供规范化的课程保证。特别是这个模块对比传统课程,对于语言能力的要求,以及课堂参与能力的要求,比传统课程来得高。所以这个课程的设置模块,学生非常喜欢。修课学生数量逐年增加,教学效果日益显现。在高强度的课业压力下,学生的学习热情和学习潜力被不断激发,涉外法律知识储备得到了显著提升。

其次,教学模式的改革。主要做了教学课堂的延伸,推进以各类国际模拟法庭的竞赛为平台的实践型教学。国际辩论赛,在我们学分里有1个学分。这是我们教学模式大改革,也是我们教学模式改革的一大亮点。2012—2017年间,法学院学生在Willem C. Vis模拟国际商事仲裁竞赛、Jessup国际法模拟法庭竞赛、ICRC国际人道法模拟法庭竞赛、国际刑事法院(ICC)模拟法庭竞赛、WTO模拟法庭竞赛等国际模拟法庭竞赛中屡获大奖,有最佳辨手,冠军、亚军等,取得了骄人的成绩,稳居国内高校前列。国际模拟法庭竞赛是世界公认的全面检验法学院学生涉外法律应用能力的通用平台,因此学生的竞赛成绩也是对我院涉外法律人才项目实施效果的最好肯定。

再次,合作培养机制建设。我们实施了请进来、走出去战略,有些实质性成效。特别是在国内和海外合作配置机制方面,以厦门国际法高等研究院作为平台的海外师资授课模式,形成品牌效应。2012—2017年间,厦门国际法高等研究院共邀请了30余位世界顶尖国际法专家(其中包括5位联合国国际法院大法官)来校开设短学期课程,不仅为本校学生提供了一年一度的“学术盛宴”,而且每年还吸引了全球三十多个国家的学生慕名前来听课,充分展示了厦门大学法学院高端涉外法律人才培养模式的吸引力。

以上都是在全面发展,尊重法学教学规律基础上,进行的一些特色建设。我们在这个过程中,一直致力于质量的提升,这也是在整个办学过程中始终强调的一个重点问题。从本科到硕士到博士,人才培养质量都作为抓手来做,作为重点贯彻到课程设置等方面,形成具体的方案、具体的措施。这次我们能够预期进入到第四轮学科评估A系列,跟我们抓质量,在本科教学方面花了大力气是密切相关的。

总之,法学教育要进入内涵式的发展,像张守文院长说的那样要守成创新、适度创新、有效创新,这是我们今后法学院发展的一个立足点,或在发展过程中一个方向性的东西。